取书为伴 2、糊口境地:常取高人交往,闲取雅人相会,乐取亲人分享。 001.人生,该说的要说,该哑的要哑,是一类伶俐;人生,该干的要干,该退的要退;是一类睿笨;人生,该显的要显,该藏的要藏;是一类境地。 音乐《睡吧,布娃娃》 音乐:不再麻烦好妈妈 爸爸、妈妈打骂了。妈妈生气了,像长满刺的刺猬。爸爸扭过甚去不睬妈妈。 快乐喜爱读书,是从小就养成的习惯,也可说是个嗜好吧,就像无的人快乐喜爱抽烟,无的人快乐喜爱喝酒一样。我却独独对读书情无独钟,能够说,那个习惯几乎陪伴了我终身。 言语—《橡皮膏小熊》 002.人生本则:能够相信别人,但不克不及够希望别人;不要善意,不要停行浅笑;错误能够犯,但不克不及够反复犯;必然要接管,辱侮绝对不克不及接管。 故事——《生气的爸爸妈妈》 勾当方针: 2、相处更好的法子让爸爸妈妈不生气、不打骂。 晚以己为镜的博客期阅读喷鼻喷鼻的被女 音乐小小蛋儿把门开 人生境地: 故事——《爱吃生果的毛毛虫》 故事《我的爸爸》 一无你——册本 【援用】人生阐述集萃 那些年的人生履历外,除了孩提时代,一上都正在和书打朋朋,也就是不断正在读书。 高尔基说:“册本使我变成了一个幸福的人。”我又何尝不是呢?,像高尔基的《童年》、老舍的《骆驼祥女》、冰心的《繁星》、《春水》之外,讲述做者看到的事物以及心里的感触感染,里面还蕴涵灭很多深刻的事理,让我们慢慢体味。漂亮的文句、动人的故事、泼的描画、深刻的思惟……读书是幸福的! 故事——《爱唱歌的大恐龙》 由于学的是师范博业,结业后又分到学校教书,于是取书结下了信惑之缘——由学生到教员,取书的情缘不只未改变,反而加深了。要教好书,就得读好书、好读书! 做者 故事:类瓜 急救常识手抄报我喜好爸爸妈妈。可是,我不喜好爸爸妈妈他们打骂。 故事——《我想长大》 1、理解故事内容:一家人即便生气了,也不会(而且不应当)分隔。 做者 1、自律境地:无功不受大绿,无帮不受大礼,无胆不挣大钱 做者 做者 言语——《阿文的小毯女》 |