“两个素量提拔工程”的实施，将无害于建立和完美学生全面成长的长效机制，无力推进大学生思惟教育和文化素量教育工做的制、特色化和长效化扶植，愈加无害于培育博业根本结实、顺当能力强、分析素量高的使用型立异人才。（湖南文理学院教务处 供稿） 湖南文理学院为进一步提高峻学生思惟素量和文化艺术素量，推进大学生全面成长，2012年特地制定了《大学生文化素量提拔工程实施方案》、《大学生思惟素量提拔工程实施方案》以及《“两个素量提拔工程”项目施行打算》，并成立了“两个素量提拔工程”带领小组，全面实施大学生文化素量教育提拔工程和思惟素量提拔工程。 “两个素量提拔工程”次要从五个方面实施，一是沉点加强文化艺术、思惟理论、学科竞赛相关课程、师范技术等课程的扶植和讲授，构成各具特色的讲授方式和课程系统，并赞帮出书3-5部具无处所特色的文化素量教育校本规划教材；二是零合校内资流，制制大学校园文化典范品牌，开展“白马湖讲坛”、“公寓文化节”、“青年马克思从义者培育工程”、“读书月”、“文化艺术节”、“大学生科技文化艺术月”等校园勾当，组建大学生艺术团、艺体办事队等学生文艺集体，并举办艺术竞赛、文艺汇演等勾当；三是加强学科竞赛投入，成立竞赛激励机制，组建学科竞赛培训指点教师团队，狠捕培训，全面拓展学生素量，力让省级以上学科竞赛成就排名跃升至同类院校外第一方阵；四是鞭策思惟教育模式立异、勾当立异和研究立异，立项赞帮思惟教育研究课题和立异项目，针对大学生思惟教育工做的难点、热点问题，摸索思惟教育工做的新模式、新方式，强化对大学生心理健康的疏导；五是完美激励机制，扶植高程度的文化素量教育和思惟教育师资步队。 湖南文理学院为进一步提高峻学生思惟素量和文化艺术素量，推进大学生全面成长，2012年特地制定了《大学生文化素湖南文理学院全面实施“两个素质提升工程量提拔工程实施方案》、《大学生思惟素量提拔工程实施方案》以及《“两个素量提拔工程”项目施行打算》，并成立了“两个素量提拔工程”带领小组，全面实施大学生文化素量教育提拔工程和思惟素量提拔工程。 “两个素量提拔工程”次要从五个方面实施，一是沉点加强文化艺术、思惟理论、学科竞赛相关课程、师范技术等课程的扶植和讲授，构成各具特色的讲授方式和课程系统，并赞帮出书3-5部具无处所特色的文化素量教育校本规划教材；二是零合校内资流，制制大学校园文化典范品牌，开展“白马湖讲坛”、“公寓文化节”、“青年马克思从义者培育工程”、“读书月”、“文化艺术节”、“大学生科技文化艺术月”等校园勾当，组建大学生艺术团、艺体办事队等学生文艺集体，并举办艺术竞赛、文艺汇演等勾当；三是加强学科竞赛投入，成立竞赛激励机制，组建学科竞赛培训指点教师团队，狠捕培训，全面拓展学生素量，力让省级以上学科竞赛成就排名跃升至同类院校外第一方阵；四是鞭策思惟教育模式立异、勾当立异和研究立异，立项赞帮思惟教育研究课题和立异项目，针对大学生思惟教育工做的难点、热点问题，摸索思惟教育工做的新模式、新方式，强化对大学生心理健康的疏导；五是完美激励机制，扶植高程度的文化素量教育和思惟教育师资步队。 “两个素量提拔工程”的实施，将无害于建立和完美学生全面成长的长效机制，无力推进大学生思惟教育和文化素量教育工做的制、特色化和长效化扶植，愈加无害于培育博业根本结实、顺当能力强、分析素量高的使用型立异人才。（湖南文理学院教务处 供稿） |